Ver clases sentados en el piso por la falta de mesas y sillas es la realidad que enfrentan a diario los más de 400 estudiantes de la Escuela Técnica de Artes Visuales (ETAV) «Carmelo Fernández», en la capital Yaracuyana.
La carencia de mobiliario básico encabeza una lista de deficiencias estructurales que comprometen el desarrollo formativo en la institución.
Docentes y representantes señalaron de forma anónima que la escasez de sillas e inmuebles aptos dificulta el dictado normal de las materias teóricas y prácticas, «Esta situación afecta directamente el rendimiento académico de los alumnos, quienes deben improvisar espacios en el suelo para tomar apuntes y realizar sus asignaciones», indicadon.
A la falta de mobiliario se suma el deterioro de la institución por severas filtraciones que requieren impermeabilización urgente, lo que ha traído como consecuencia el cese operativo de los talleres de Cerámica, Grabado y Escultura, «Estos espacios carecen de cableado eléctrico, mesas de trabajo e insumos propios de cada disciplina artística».
La problemática también amenaza el desarrollo de la mención en Artes Musicales, cuya primera promoción de Técnicos Profesionales egresará en julio de 2027 y aún no cuenta con aulas acondicionadas para la práctica instrumental. Asimismo, la Galería de Arte «Mérida Ochoa» requiere la restitución de su sistema de aire acondicionado, mientras que la cocina del plantel opera de forma improvisada en el área de la cantina sin los equipos y utensilios necesarios.
Pese a las carencias, la plantilla de 18 docentes, personal administrativo, obrero y la nueva dirección a cargo del Dr. Geovany Coronado mantienen los esfuerzos por sostener las actividades académicas, no obstante, advierten sobre la necesidad de cubrir el déficit de personal de limpieza y de profesores en áreas especializadas.
Comunidad educativa y representantes reiteraron el llamado a las autoridades del Ministerio de Educación y del Gobierno regional para que ejecuten una inspección técnica inmediata, doten de mobiliario a las aulas y aprueben los recursos para la recuperación integral del plantel.
